三种语料阅读任务
不编造用户评分或实测体验,评读聚焦文本如何支持局部解释。
按体裁、证据位置和解释限度评读资料;艺术自述、目录与论文承担不同功能。
阅读结论:作品题名属于命名用例,解释应来自作者或发布方实际文字。
阅读结论:世纪含义需要由同一句或同一段的年代语境支持。
阅读结论:编号面板的写法应与图注一起读,不单独当作专名。